C2DH | Luxembourg Centre for Contemporary and Digital History
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Public history

Das C²DH ist ein Forschungszentrum das im Bereich Öffentlichkeitsarbeit und der Kommunikation von Forschungsergebnissen eine herausragende Rolle spielt. Bahnbrechende Projekte im Bereich Public History sind eng mit Spitzenforschung im Bereich der luxemburgischen und europäischen Zeitgeschichte verknüpft. 

Public history
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Data

1 Januar 2005

verfasst von :
Stefan Krebs

In Celluloidgewittern : Die mediale Konstruktion von Wissenschaft und Technik als Paradigma des Ersten Weltkrieges

Data

1 Januar 2005

verfasst von :
Karin Priem

Christa Berg, Hans-Georg Herrlitz & Klaus-Peter Horn: Kleine Geschichte der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Eine Fachgesellschaft zwischen Wissenschaft und Politik. Wiesbaden: VS Verlag 2004

Data

1 Januar 2004

verfasst von :
Karin Priem

Jürgen Osterloh, Identität der Erziehungswissenschaft und pädagogische Verantwortung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2002

Data

1 Januar 2004

verfasst von :
Andreas Fickers

Gedächtnisopfer: Erinnern und Vergessen in der Vergangenheitspolitik der deutschsprachigen Belgier im 20. Jahrhundert

Data

1 Januar 2004

verfasst von :
Karin Priem

Pädagogische Räume - Räume der Pädagogik. Ein Versuch über das Dickicht

Data

1 Januar 2004

verfasst von :
Karin Priem

Erziehung und Schule im kulturellen Gedächtnis. Janusköpfigkeit als Erfolgsrezept

Data

1 Januar 2004

verfasst von :
Karin Priem

Wissenschaftsforschung. Disziplin, Erziehungswissen­schaft und Kategorie Geschlecht

Data

1 Januar 2004

verfasst von :
Andreas Fickers

„De coloribus disputandum est”: De mislukte standaardisering van kleuren-televisie in Europa

Data

1 Januar 2003

verfasst von :
Karin Priem

Innerer und äußerer Raum. Dimensionen des Raums in der religiösen Erziehung

Data

1 Januar 2003

verfasst von :
Karin Priem

Klassiker-Renaissance? Neue Studienbücher der Erziehungswissenschaft

Data

1 Januar 2002

verfasst von :
Karin Priem

Protagonistinnen und Protagonisten in Übergangssituatio­nen: Dialoge über Frauenbildung und berufliche Bildung für Frauen

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1 Januar 2002

verfasst von :
Karin Priem

Hochverehrter Herr Professor! - "Sehr geehrter Herr Kollege!" Rekonstruktionen von Erziehungswissenschaft durch Biographik am Beispiel der Korrespondenzen Eduard Sprangers und Wilhelm Flitners

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1 Januar 2001

verfasst von :
Andreas Fickers

Spuren in die Zukunft: Anmerkungen zu einem bewegten Jahrhundert

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1 Januar 2001

verfasst von :
Andreas Fickers

Ostbelgien und die europäische Einheit des Gegensätzlichen: Europa im Widerstreit von Abschottung und grenzenloser Öffnung

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1 Januar 2001

verfasst von :
Karin Priem

Daß das Böse nicht zur Herrschaft in ihnen gelange. Die Praxis der "Korrektion"? verwahrloster Kinder in der württembergischen pietistischen Rettungshausbewegung in der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts

Data

1 Januar 2001

verfasst von :
Andreas Fickers

Globalisierung oder die Heimat im Sog des Weltgeschehens: Auf der Suche nach regionalen Bremsspuren eines Beschleunigungsprozesses

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1 Januar 2001

verfasst von :
Karin Priem

Der ewige Hunger des Gefühls Säkularreligiöse Aspekte in Sprangers Kulturpäd­agogik und Kulturpsychologie

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1 Januar 2001

verfasst von :
Andreas Fickers

Fahrrad, Dampfross und Kleinbahn: Die Veränderung von Raum und Zeit durch die 'Erfahrung' der Welt

Data

1 Januar 2001

verfasst von :
Karin Priem

Konfession als Lebenskonflikt Ein Lebens­bild in Briefen aus dem württembergischen Pietismus des 19. Jahrhunderts

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1 Januar 2001

verfasst von :
Andreas Fickers

Von der Bewältigung überwältigt? Über Nutzen und Nachteil der Historie für Ostbelgien

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