Public history

Das C²DH ist ein Forschungszentrum das im Bereich Öffentlichkeitsarbeit und der Kommunikation von Forschungsergebnissen eine herausragende Rolle spielt. Bahnbrechende Projekte im Bereich Public History sind eng mit Spitzenforschung im Bereich der luxemburgischen und europäischen Zeitgeschichte verknüpft.

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#yeswecare
100 years of BGL BNP Paribas in Luxembourg
100 years of East Belgium: a digital exhibition
175 years of POST Luxembourg
A Colônia Luxemburguesa
Building a Jewish studies and digital humanities online portal
Confronting Decline: Challenges of Deindustrialisation in Western Societies since the 1970s
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Doing Experimental Media Archaeology (DEMA): Practice & Theory
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FAMOSO 2 - Fabricating modern societies
Facing the past. Public History for a stronger Europe (EUROPAST)
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History in the Making: #covidmemory
History of the spoliation of Jewish property in the Grand Duchy of Luxembourg (1930s - 1950s)
Impresso - Media monitoring of the past
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Popkult60 (1)
Public History as the New Citizen Science of the Past (PHACS)
Public History in European Perspectives
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Remixing Industrial Pasts in the Digital Age: Sounds, Images, Ecologies, Practices and Materialities in Space and Time
Repairing technology – fixing society? History of maintenance and repair in Luxembourg
Russian emigration to Luxembourg from 1914 to the present day
Studies in Digital History and Hermeneutics
The allure of the archive in the digital era
Transnational popular culture – Europe in the long 1960s (2)
Éischte Weltkrich: Remembering the Great War in Luxembourg

Public history

1 Januar 2001

Globalisierung oder die Heimat im Sog des Weltgeschehens: Auf der Suche nach regionalen Bremsspuren eines Beschleunigungsprozesses

1 Januar 2001

Der ewige Hunger des Gefühls Säkularreligiöse Aspekte in Sprangers Kulturpäd­agogik und Kulturpsychologie

1 Januar 2001

Von der Bewältigung überwältigt? Über Nutzen und Nachteil der Historie für Ostbelgien

1 Januar 2001

Daß das Böse nicht zur Herrschaft in ihnen gelange. Die Praxis der "Korrektion"? verwahrloster Kinder in der württembergischen pietistischen Rettungshausbewegung in der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts

1 Januar 2001

Fahrrad, Dampfross und Kleinbahn: Die Veränderung von Raum und Zeit durch die 'Erfahrung' der Welt

1 Januar 2001

Konfession als Lebenskonflikt Ein Lebens­bild in Briefen aus dem württembergischen Pietismus des 19. Jahrhunderts

1 Januar 2001

Ostbelgien und die europäische Einheit des Gegensätzlichen: Europa im Widerstreit von Abschottung und grenzenloser Öffnung

1 Januar 2000

Fritz März: Personengeschichte der Pädagogik. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 1998

1 Januar 2000

Bildung im Dialog Eduard Sprangers Korrespondenz mit Frauen und sein Profil als Wissenschaftler

1 Januar 2000

D. Hoffmann & K. Neumann (Hg.): Die gegenwärtige Struktur der Erzie­hungswissenschaft. Zum Selbstverständnis einer undisziplinierten Disziplin. Weinheim: Beltz 1998

1 Januar 1999

Heide von Felden, Die Frauen und Rousseau. Die Rousseau-Rezeption zeitge­nössi­scher Schriftstellerinnen in Deutschland

1 Januar 1999

Säkularisierung und Emanzipation durch Lernen. Vom Pietismus zum Weltbürger­tum

1 Januar 1999

Frauen- und Geschlechterforschung in der Themenselektion der "Zeitschrift für Päd­agogik

1 Januar 1999

Erleben und Reflexion. Eduard Sprangers Briefe an Käthe Hadlich als Fundie­rung sei­nes wissenschaftlichen Werkes

1 Januar 1998

Der 'Transistor' als technisches und kulturelles Phänomen: Die Transistorisierung der Radio- und Fernsehempfänger in der deutschen Rundfunkindustrie, 1955-1965

1 Januar 1996

Das Frauenbild Jean-Jacques Rousseaus in der deutschsprachigen feministi­schen Kri­tik. Plädoyer für eine Vieldeutigkeit der bürgerlichen Konstruktion des Geschlechter­verhältnisses

1 Januar 1996

Die Thematisierung des Weiblichen in der Pädagogik. Lou Andreas-Salomé und Eduard Spranger in ihren Briefen

1 Januar 1996

Elke Kleinau & Christine Mayer (Hg.): Erziehung und Bildung des weiblichen Ge­schlechts. 2 Bde. Weinheim: Beltz 1996

1 Januar 1996

Elke Kleinau & Claudia Opitz (Hg.): Geschichte der Mädchen- und Frauenbil­dung. 2 Bde. Frankfurt: Campus 1996

1 Januar 1995

Frauen im pädagogischen Diskurs. Eine interdisziplinäre Biblio­graphie. 1988-1993. Frankfurt: Ulrike Helmer 1994

Pages

Forschungsgebiete

Public history

Luxemburgische Zeitgeschichte

Europäische Zeitgeschichte

Digitale Geschichte und Historiographie

Der ewige Hunger des Gefühls Säkularreligiöse Aspekte in Sprangers Kulturpädagogik und Kulturpsychologie

Konfession als Lebenskonflikt Ein Lebensbild in Briefen aus dem württembergischen Pietismus des 19. Jahrhunderts

D. Hoffmann & K. Neumann (Hg.): Die gegenwärtige Struktur der Erziehungswissenschaft. Zum Selbstverständnis einer undisziplinierten Disziplin. Weinheim: Beltz 1998

Heide von Felden, Die Frauen und Rousseau. Die Rousseau-Rezeption zeitgenössischer Schriftstellerinnen in Deutschland

Säkularisierung und Emanzipation durch Lernen. Vom Pietismus zum Weltbürgertum

Frauen- und Geschlechterforschung in der Themenselektion der "Zeitschrift für Pädagogik

Erleben und Reflexion. Eduard Sprangers Briefe an Käthe Hadlich als Fundierung seines wissenschaftlichen Werkes

Das Frauenbild Jean-Jacques Rousseaus in der deutschsprachigen feministischen Kritik. Plädoyer für eine Vieldeutigkeit der bürgerlichen Konstruktion des Geschlechterverhältnisses

Elke Kleinau & Christine Mayer (Hg.): Erziehung und Bildung des weiblichen Geschlechts. 2 Bde. Weinheim: Beltz 1996

Elke Kleinau & Claudia Opitz (Hg.): Geschichte der Mädchen- und Frauenbildung. 2 Bde. Frankfurt: Campus 1996

Frauen im pädagogischen Diskurs. Eine interdisziplinäre Bibliographie. 1988-1993. Frankfurt: Ulrike Helmer 1994